Topik 1 Elaborasi Filosofi Pendidikan Indonesia

TUGAS PPG PRAJABATAN GELOMBANG 1

MATA KULIAH FILOSOFI PENDIDIKAN INDONESIA

TOPIK 1

 Oleh : Khoeru Annisa,S.Pd

1. Apa langkah awal melepaskan ‘belenggu’ pada Pendidikan Indonesia dalam upaya mewujudkan Pendidikan yang memerdekakan peserta didik?

a.     Mengevaluasi kelemahan Kurikulum sebelumnya untuk menyusun kurikulum yang baru

b.    Memetakan standar Kompetensi peserta didik sesuai kurikulum yang disusun

c.     Menyusun tujuan pembelajaran baik tujuan nasional instruksional umum dan khusus

d.    Pengorganisasian materi pembelajaran yang dibuat agar terlalu padat dan membelenggu peserta didik

e.     Mengintegrasikan perkembangan IPTEK ke dalam Model atau Metode Pembelajaran

f.      Mengadakan Bimbingan dan Teknis kepada Guru terkait pelaksanaan Kurikulum Merdeka dan Perencanaan pembelajaran yang sesuai.

g.    Menawarkan Model pembelajarn yang membebaskan dari belenggu contohnya Model Pembelajaran Blended learning, Project Based learning, Discovery Learning dan lain-lain.

h.    Menyesuaiakan Perencanaan Pembelajaran dengan karakteristik dan gaya belajar peserta didik

 

2. Sebagai seorang guru, mengapa kita perlu melepaskan diri dari ‘belenggu’ praktik-praktik Pendidikan yang belum memerdekakan peserta didik?

Karena sesuai dengan kebutuhan pembelajarn abad-21, dimana peserta didik harus menguasai kompetensi 4C. Kompetensi abad-21 antara lain, berpikir kritis, berpikir kreatif, kolaboratif dan komunikatif.

Serta mengembalikan Asas Pendidikan (Panca Dharma Pendidikan) peserta didik meliputi :

a.     Asas kemerdekaan

b.    Kebudayaan

c.     Kebangsaan

d.    Kemanusiaan

e.     Kodrat Alam.

3. Bagaimana melepaskan diri dari ‘belenggu’ praktik-praktik Pendidikan yang belum memerdekakan peserta didik?

a.     Mengikuti Bimbingan dan Teknis kepada Guru terkait pelaksanaan Kurikulum Merdeka dan Perencanaan pembelajaran yang sesuai.

b.    Menerapkan Model pembelajarn yang membebaskan dari belenggu contohnya Model Pembelajaran Blended learning, Project Based learning, Discovery Learning dan lain-lain.

c.     Guru merefleksikan diri dan mengikuti Workshop dan IHT

d.    Analisis karakter peserta didikdi awal semester